#BienestarParaTodos
Se ofrece aquí respuesta a una selección de las preguntas más frecuentes planteadas por los usuarios
Lunes a Viernes: 7:00 AM – 7:00 PM
Sábados: 8:00 AM – 12 M
Importante realizar una valoración a nivel cognitivo y de acuerdo a los resultados mirar si es necesario derivar a otros servicios como Terapia ocupacional.
Se deben tener en cuenta varios aspectos, primero si la falta de respuesta se limita solo a su nombre o es generalizada. Segundo descartar que no haya afectación auditiva es decir perdida o evaluar con más profundidad si se debe a un Trastorno del desarrollo como el Tea
Desde el área de fonoaudiología se evalúan y analizan los factores que puedan estar relacionados con la dificultad en la adquisición del lenguaje, entre ellos anomalías orgánicas, nivel de maduración de acuerdo a la edad, dificultades en la audición o si es necesario hacer un trabajo interdisciplinaria de la mano de otros especialistas.
Importante revisar la edad del niño y los factores asociados ya que en algunos casos se debe a indicadores emocionales como la ansiedad, siendo importante realizar valoración psicológica y en apoyo con fonoaudiología
Importante determinar las causas. Se recomienda valoración psicológica para revisar indicadores. De tipo emocional.
Importante revisar el historial académico del niño, es decir si siempre ha presentado dificultades en su proceso de aprendizaje. En este caso importante realizar valoración a nivel cognitivo.
Realizar la valoración del estado emocional del niño y tratamiento con psicología
Dependiendo de la edad lo determina el profesional
En rehabilitación se enfoca el trabajo al mejoramiento o entrenamiento de las funciones cognitivas que se como memoria, atención, razonamiento, mientras qué la terapia ocupacional busca mejorar la funcionalidad e independencia de las personas teniendo en cuenta los intereses o roles ocupacionales qué desempeñan
Si realizamos valoración cognitiva. La realiza un profesional en psicología
Si, desde Psicología te podemos apoyar.
Si, se recomienda realizar valoración cognitiva
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